多媒体课件的教学设计,多媒体课件的教学设计过程

如何制作多媒体数学课件

1、选题：选择能突出多媒体特点的课题，选择能发挥多媒体优势的课题，要适合多媒体来现 设计课件脚本：制作脚本就是把教学进程具体化。

2、利用多媒体技术中的图形的移动、定格、闪烁、同步解说、色彩变化等手段表达教师的教学内容。

3、课件制作的步骤一般包括：制作电子学习录像。

多媒体课件设计的依据

1、多媒体课件的构成因素有文本、图像和动画、视频、音频、颜色。文本质量要求：清晰。要保证在正常的视距内的易读性；简明。应重点突出，段落层次清楚，标题鲜明。尽可能简短；以组块呈现；衔接。

2、多媒体课件设计的依据之二是教育技术学。在设计时，应该充分利用多媒体技术，以达到更好的教学效果。例如，可以利用动画、视频、音频等多媒体元素，让学生更好地理解和掌握所讲内容。

3、科学性原则（①原理正确；细节淡化；②允许必要夸张；③力求准确）。艺术性原则（①画面美观；②逼真；③运动流畅；④必要的配音）。

4、多媒体课件设计的原则有科学性原则、启发性原则、教育性原则、艺术性原则、技术性原则。随着以电子计算机为核心的多媒体技术的迅速发展，计算机辅助教学系统在教学中的应用日趋广泛。

多媒体课件的教学设计主要包括

1、多媒体课件教学设计主要包括：多媒体课件教学目标的确定；多媒体课件教学策略设计；多媒体课件的媒体设计；多媒体课件的评价设计。

2、多媒体课件的教学设计主要包括：媒体的设计、结构的设计、界面的设计。现在课堂上的教学已经不再是单纯的黑板了，多媒体时代的来临使得课堂的教学越发的灵活又乐趣，能极大的激发学生的学习兴趣。

3、主要包括教学目标的确定、教学对象的分析、素材的准备与制作、媒体著作工具的选择等。在网络多媒体课件设计之前，首先要明确教学目标。

4、多媒体课件设计包括5个阶段。分别是：阶段需求分析、系统设计、脚本设计、课件开发和评价、调试修改等五个阶段。

5、教学设计。进行教学设计是课件制作中的重要环节，是制作多媒体课件的前提。课件效果的好坏、课件是否符合教学需求，关键在于教学设计。课件的教学设计一般包括以下三个方面。（1）呈现内容：课件要传递哪些教学信息。

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