通信综合课程设计,通信工程专业综合课程设计

通讯专业学什么课程

1、现代通信技术专业学习的课程主要有高等数学、工程数学、大学英语。

2、通信技术主要学：计算机网络高等数学、工程数学、大学英语、电路分析、模拟电子技术等。计算机网络高等数学。

3、通信工程专业学什么课程 主干课程：来 电路理论与源应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、数字信号处理、通信原理等。

4、通信工程本科学习课程 电子技术、通信理论及电子计算机的基本原理。

急求一通信电子线路课程设计

通信原理课程是一门理论性与实践性都很强的专业基础课。加强理论课程的学习，加深对本课程中的基本理论知识及基本概念的理解，提高理论联系实际的能力，培养实践动手能力和分析解决通信工程中实际问题的能力是通信原理教学的当务之急。

在这次的课程设计过程中，我懂得了很多，课程设计不光是让我们去“设计”，更重要的是培养我们的能力！通过本次课程设计使我对通信电子线路又有了进一步的了解，增加了对所学知识的应用。 其次对这个课题的理解问题。

关于课程设计心得集锦1 本次课程设计的题目是LC正弦波振荡器的设计，主要应用了通信电子线路三点式振荡器电路内容。通过查找资料，结合书本中所学的知识，完成了课程设计的内容。

电路理论与源应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、数字信号处理、通信原理等。

通信工程的研究方向也有通信电子线路设计，还有对信息的处理，如各种变换，加密，解密，扩频等，如CDMA技术。但也有偏理论的东西，如密码学，光信息，无线电物理等。

学习通信技术概论课程设计的好处有哪些?

1、通信技术大大改善了人们的日常生活 通信技术自身所具有的的精确性、便利性以及有效性，改变了人们原有的生活方式。

2、在此层次，计算机软件实现了教师职能的部分代替，如：出题、评定等，减轻了教师的负担.因此，教学的发生对技术有较强的依赖性，而作为教学辅助工具的多媒体信息技术的功能就体现出来了。

3、通信原理这门课程对应我们进行移动通信技术的学习的作用是为移动通信技术打基础，影响是对通信行业的认知更宽泛。通信原理是移动通信技术的基础课程，主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法。

4、设计概论是一门综合性的，多学科相互交叉，艺术，科学与技术相互融合，具 有整体的科学表现特征的新兴艺术类学科。艺术的形式美感，科学的核心内容及技术的工艺特征完美地构成了艺术设计的全部内涵。

5、本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。

6、专业课程 专业基础课程：通信原理和数字信号处理、电工电子技术、通信工程制图、程序设计基础、数据库原理及应用、移动通信技术、现代通信技术概论。

数字信号课程设计

1、离散时间信号处理课程设计学号：2012029070019姓名：谢超任课老师：唐斌设计要求：某雷达系统接收机框架如图1所示。接收机输入信号，其中，中心频率=40MHz，为相位调制函数（调制带宽B=2MHz），信号谱如图2所示。

2、第一步：通过 |H（e^jw ）|≤0.02 可以确定阻带的衰减As20lg0.02，通过As查表确定应该使用什么窗W（n）。第二步：将带阻分解为全通减一个低通（截止频率为0.5π），在加一个低通（截止频率为0.3π），。

3、-2基于Butterworth模拟滤波器原型，使用双线性状换设计数字滤波器：各参数值为：通带截止频率Omega=0.2*pi，阻带截止频率Omega=0.3*pi，通带波动值Rp=1dB，阻带波动值Rs=15dB，设Fs=4000Hz。

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